Будем рады ответить
на Ваш вопрос!
на Ваш вопрос!
Академический руководитель в ближайшее время подготовит ответ и направит на электронную почту
Каталог программ
Психолого-педагогическое образование
Детская практическая психология и инжиниринг развивающей среды
Психолого-педагогическое образование
Супервизия и коучинг в психологической и образовательной практике
Психолого-педагогическое образование
Супервизия и коучинг в психологической и образовательной практике
Психолого-педагогическое образование
Арт-педагогика и психология творчества
Психолого-педагогическое образование
Арт-педагогика и психология творчества
Психолого-педагогическое образование
Цифровой образовательный продукт: проектирование и управление
Психолого-педагогическое образование
Цифровой образовательный продукт: проектирование и управление
Психолого-педагогическое образование
Нейропедагогика и прикладная нейропсихология в образовании
Психолого-педагогическое образование
Нейропедагогика и прикладная нейропсихология в образовании
Поможем подобрать образовательную программу
Остались вопросы?
Позвоните нам: +7 (495) 933-26-83 (высшее образование)
Позвоните нам: +7 (495) 933-26-83 (высшее образование)
О программе
Программа направлена на формирование представлений о современном детстве и возможностях психологической помощи ребенку и семье, изучение современных тенденций в исследованиях детства и направлениях психологической помощи ребенку. Выпускники становятся квалифицированными детскими практическими психологами для системы образования, владеющих современными методами и технологиями психолого-педагогического сопровождения обучающихся, педагогов и родителей в образовательных организациях различного типа.
Детская практическая психология и инжиниринг развивающей среды
00:55 — Как среда влияет на поведение и развитие ребёнка
01:31 — Фокусы программы
02:52 — Постепенное построение обучения: от понимания развития к изменению среды
03:23 — Дисциплины и практика
04:20 — Исследовательская составляющая и участие в конференциях
05:04 — Кому наилучшим образом подходит программа
06:05 — Возможно ли обучение без профильного образования
07:21 — Работа с подростками и расширение возрастных рамок
08:16 — Как строится научно-исследовательская работа
09:27 — Ключевые компетенции выпускника
11:12 — Применение навыков в индивидуальной работе и в организациях
13:44 — Поддержка и наставничество после выпуска
14:58 — Напутствие абитуриентам
01:31 — Фокусы программы
02:52 — Постепенное построение обучения: от понимания развития к изменению среды
03:23 — Дисциплины и практика
04:20 — Исследовательская составляющая и участие в конференциях
05:04 — Кому наилучшим образом подходит программа
06:05 — Возможно ли обучение без профильного образования
07:21 — Работа с подростками и расширение возрастных рамок
08:16 — Как строится научно-исследовательская работа
09:27 — Ключевые компетенции выпускника
11:12 — Применение навыков в индивидуальной работе и в организациях
13:44 — Поддержка и наставничество после выпуска
14:58 — Напутствие абитуриентам
О программе
Программа рассчитана на людей, у которых уже есть базовая практика. Это могут быть психологи, у которых уже есть за плечами несколько лет практики, педагоги-психологи с опытом работы в школе, коучи, начинающие супервизоры. Если человек совсем без опыта взаимодействия с клиентами или учениками, ему будет сложно включиться в супервизорские разборы — там нужна живая фактура своих случаев и знания и опыт в консультативной практике.
Супервизия и коучинг в психологической и образовательной практике
00:53 — Что такое супервизия и коучинг, их связь
01:43 — Формирование супервизорского мышления
02:11 — Модульная структура программы
02:38 — Практическая подготовка:
03:06 — Особенности программы
03:32 — Преимущества выпускника
07:59 — Для кого подойдет программа
11:53 — Уникальность программы
14:14 — Практическое содержание
18:50 — Где работают выпускники
22:51 — Научная деятельность
24:50 — Поддержка после выпуска
28:19 — Напутствие абитуриентам
01:43 — Формирование супервизорского мышления
02:11 — Модульная структура программы
02:38 — Практическая подготовка:
03:06 — Особенности программы
03:32 — Преимущества выпускника
07:59 — Для кого подойдет программа
11:53 — Уникальность программы
14:14 — Практическое содержание
18:50 — Где работают выпускники
22:51 — Научная деятельность
24:50 — Поддержка после выпуска
28:19 — Напутствие абитуриентам
О программе
Программа формирует прикладные компетенции: проектирование образовательных и развивающих программ, создание дидактической среды, работа с индивидуальными и групповыми форматами, сопровождение развития детей и взрослых. Практика проходит в образовательных и культурных организациях, НКО и онлайн-среде.
Выпускники развиваются в разных профессиональных направлениях на стыке образования, психологии, культуры и проектной деятельности: от ведения занятий и групп к разработке программ и сопровождению развития, далее — к управлению проектами.
Выпускники развиваются в разных профессиональных направлениях на стыке образования, психологии, культуры и проектной деятельности: от ведения занятий и групп к разработке программ и сопровождению развития, далее — к управлению проектами.
Арт-педагогика и психология творчества
01:07 — Смысл направления педагогики
03:35 — Арт-педагогика: искусство и творчество как инструмент развития
04:07 — Чем арт-педагогика отличается от арт-терапии
04:58 — На какие профессиональные вызовы отвечает программа
05:23 — Образовательные треки
06:20 — Сквозной проект
06:50 — Базы практики
07:23 — Представление со-руководителя Юлии Алексеевны Реенвальд
07:59 — Универсальность программы
09:15 — Можно ли научить творчеству
11:19 — Принципиальное различие: арт-педагогика создаёт среду роста, а не лечит
14:46 — Кому подойдет программа
18:30 — Сердце как символ педагогики
21:19 — Личный пример: как учитель помог раскрыть потенциал
23:31 — Социальное проектирование и грант-райтинг в программе
25:54 — Научная основа программы
26:49 — Финансовое благополучие педагога
30:44 — Дисциплины
31:19 — Преподаватели программы
32:52 — Творческие мастерские и лаборатории с экспертами из искусства и масс-медиа
03:35 — Арт-педагогика: искусство и творчество как инструмент развития
04:07 — Чем арт-педагогика отличается от арт-терапии
04:58 — На какие профессиональные вызовы отвечает программа
05:23 — Образовательные треки
06:20 — Сквозной проект
06:50 — Базы практики
07:23 — Представление со-руководителя Юлии Алексеевны Реенвальд
07:59 — Универсальность программы
09:15 — Можно ли научить творчеству
11:19 — Принципиальное различие: арт-педагогика создаёт среду роста, а не лечит
14:46 — Кому подойдет программа
18:30 — Сердце как символ педагогики
21:19 — Личный пример: как учитель помог раскрыть потенциал
23:31 — Социальное проектирование и грант-райтинг в программе
25:54 — Научная основа программы
26:49 — Финансовое благополучие педагога
30:44 — Дисциплины
31:19 — Преподаватели программы
32:52 — Творческие мастерские и лаборатории с экспертами из искусства и масс-медиа
О программе
Магистратура «Цифровой образовательный продукт: проектирование и управление» помогает пройти все этапы жизненного цикла продукта: от исследования рынка, конкурентов и целевой аудитории до проектирования, запуска и стратегии развития. Такой подход дает целостное понимание продукта и помогает выстраивать разные карьерные треки: работать с продуктом целиком или развиваться в той зоне, которая вам ближе.
Цифровой образовательный продукт: проектирование и управление
01:02 — Что такое продукт и почему важен продуктовый подход в образовании
01:28 — Три ключевые вещи в определении продукта
01:55 — Актуальность программы
02:20 — Этапы жизненного цикла продукта в программе
02:46 — Блок по искусственному интеллекту как рабочему инструменту
03:15 — Практика на программе
03:45 — Кому подходит программа
04:37 — Выбор профессионального трека после обучения
05:13 — Главная ценность программы для рынка
06:22 — Профессиональные компетенции и карьерные роли выпускников
07:15 — Можно ли на программу без опыта в образовании или EdTech
08:26 — Отличие работы с образовательным продуктом от других типов продуктов
09:46 — Инструменты И И и другие современные компетенции
10:22 — Как строится практическая часть и сквозной проект
01:28 — Три ключевые вещи в определении продукта
01:55 — Актуальность программы
02:20 — Этапы жизненного цикла продукта в программе
02:46 — Блок по искусственному интеллекту как рабочему инструменту
03:15 — Практика на программе
03:45 — Кому подходит программа
04:37 — Выбор профессионального трека после обучения
05:13 — Главная ценность программы для рынка
06:22 — Профессиональные компетенции и карьерные роли выпускников
07:15 — Можно ли на программу без опыта в образовании или EdTech
08:26 — Отличие работы с образовательным продуктом от других типов продуктов
09:46 — Инструменты И И и другие современные компетенции
10:22 — Как строится практическая часть и сквозной проект
О программе
Программа магистратуры «Нейропедагогика и прикладная нейропсихология в образовании» направлена на подготовку специалистов, работающих на пересечении психологии образования, нейропсихологии и педагогической практики. В основе программы лежит подход, рассматривающий механизмы обучения и возникающие трудности как единые для разных категорий детей и подростков, включая учащихся с особенностями развития, трудностями освоения программы, сниженной мотивацией и школьной неуспеваемостью.
Нейропедагогика и прикладная нейропсихология в образовании
00:45 — О программе: специальность «психолого-педагогическое образование», цели обучения
01:36 — Базовая подготовка: изучение причин учебной успешности, возрастной диапазон
02:56 — Что такое нейропедагогика: наука о том, как мозг создаёт знания
03:26 — Программа как профессиональный фундамент: опора на Выготского, исправление исторических ошибок в обучении
04:30 — Адаптация учебного материала под индивидуальные особенности
05:14 — Практическая работа на программе: диагностика в группе, разбор конкретных ситуаций, базы практики
07:04 — Запросы, которые сможет отрабатывать выпускник: работа психологом в образовании, индивидуальное и семейное консультирование
09:28 — Профессиональные компетенции выпускников: работа в образовательной среде и частная практика
15:49 — Обучение без профильного образования: для непрофильных специалистов, с дополнительной подготовкой
24:36 — Научная составляющая: выпускная квалификационная работа, магистерская диссертация, исследования
36:30 — Напутствие абитуриентам
01:36 — Базовая подготовка: изучение причин учебной успешности, возрастной диапазон
02:56 — Что такое нейропедагогика: наука о том, как мозг создаёт знания
03:26 — Программа как профессиональный фундамент: опора на Выготского, исправление исторических ошибок в обучении
04:30 — Адаптация учебного материала под индивидуальные особенности
05:14 — Практическая работа на программе: диагностика в группе, разбор конкретных ситуаций, базы практики
07:04 — Запросы, которые сможет отрабатывать выпускник: работа психологом в образовании, индивидуальное и семейное консультирование
09:28 — Профессиональные компетенции выпускников: работа в образовательной среде и частная практика
15:49 — Обучение без профильного образования: для непрофильных специалистов, с дополнительной подготовкой
24:36 — Научная составляющая: выпускная квалификационная работа, магистерская диссертация, исследования
36:30 — Напутствие абитуриентам